No ano de 1978, no Reino Unido, Mary Warnock passou a formular um relatório e concluír que 20% das crianças, em algum período de sua vida escolar, apresentaram algum tipo de necessidade educativa especial. À partir desses dados, relatados ao 1° Comitê Britânico, instituido para avaliar o atendimento a pessoas deficientes, foi adotado o conceito de NEE - Necessidades Educativas Especiais.
O conceito NEE,só foi adotado e redefinido à partir da Declaração de Salamanca (UNESCO-1994), abrangendo crianças e jovens com algum tipo de deficiência física ou dificuldades em sua aprendizagem escolar. O Relatório Warnock, vai além do conceito de Necessidades Educativas Especiais, esse documento propõe que se substitua o paradigma médico pelo educativo, com o objetivo de garantir o sucesso pleno de uma integração (inclusão) dos alunos 'NEE' em escolas regulares. - ( PACHECO, R.S/2015) - (M.pesq.PRS/2015)
Bibliografias: Necessidades Educativas Especiais a mudança pelo Relatório Warnock.
El Informe Warnock. Revista Siglo Cero, N° 120, Julio - Agosto 1990, 1-26 IZQUIERDO, TEREZA MARIA RODRIGUEZ (2006)
