" Incluír é aceitar, concordar que podemos formar um mundo de coisas juntos, sem discriminação. " (ProfªRPS)
quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012
Incluír Para Formar: PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO
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segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012
PARA ESCREVER BEM
2. Emprega-se a letra ' Z '
a) Nos sufixos -ez / -eza, formadores de substantivos abstratos derivados de adjetivos.
Ex.: viúvo - viuvez
altivo - altivez
surdo - surdez
pobre - pobreza
esperto - esperteza
b) No sufixo - izar, formador de verbo.
Ex.: legal - legalizar
a) Nos sufixos -ez / -eza, formadores de substantivos abstratos derivados de adjetivos.
Ex.: viúvo - viuvez
altivo - altivez
surdo - surdez
pobre - pobreza
esperto - esperteza
b) No sufixo - izar, formador de verbo.
Ex.: legal - legalizar
real - realizar
Nota: Se a palavra primitiva é grafada com s, este permanece nas palavras derivadas.
Ex.: aviso - avisar
análise - analisar
Exceção: catequese - catequizar
GRAMÁTICA da Língua Portuguesa - Manual de Estudos
( Ciranda Cultural ) ( M Pesq.RPS/2012 )
sábado, 11 de fevereiro de 2012
PARA ESCREVER BEM
Para escrever bem, devemos ficar atentos às seguintes orientações ortográficas.
1. S
Emprega-se a letra ' S '
a) Nos adjetivos terminados pelos sufixos - oso / -osa ( significa abundância ).
Ex : gostoso - gostosa
famoso - famosa
gracioso - graciosa
pomposo - pomposa
b) Nas palavras terminadas pelos sufixos -ês, -esa, -isa ( indicam origem, profissão, título de nobreza ).
Ex : português - portuguesa
camponês - camponesa
marquês - marquesa
c) Nas palavras derivadas de outras que apresentam o grupo - nd.
Ex : suspender - suspensão
ascender - ascenção
d) Após ditongos :
Ex :causa, Cleusa, coisa
e) Nas formas dos verbos pôr e querer.
Ex : pus, puser, pusesse
quis, quiser, quisesse
f) Nas palavras derivadas de outras que apresentam a letra ' s '
Ex : aviso - avisar
gás - gasolina
g) Nas palavras terminadas em -ase, -ese, -ise, oso.
Ex : crase, catacrase, mesóclise, osmose.
GRAMÁTICA DA Língua Portuguesa - Manual de Estudos - CIRANDA CULTURAL
( M Pesq.RPS/2012 )
( M Pesq.RPS/2012 )
( Pesq.RPS/2012 )
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ESCREVENDO CORRETAMENTE
ORTOGRAFIA
Do grego:
Ortho = correta }
Grafia = escrita } -escrita correta das palavras
A ORTOGRAFIA ESTUDA
- Escrita correta dos vocábulos
- Emprego das maiúsculas e minúsculas
- Acentuação gráfica
- Emprego do hífen
- Divisão silábica
- Sinais de pontuação
- Abreviaturas
Podemos ter o domínio da ORTOGRAFIA fazendo o uso de alguns elementos como :
- Observação - ter hábitos de leitura
- Potencial visual - memória visual da palavra guardada através da leitura.
- Potencial auditivo ( ouvir a palavra, falar a palavra e escrevê-la)
- Raciocínio ( uso das operações mentais )
- Exercício da vontade e da busca ( fazer pesquisas )
- Criatividade, estratégias de assimilação e memorização.
ESCREVA CORRETAMENTE - Gerusa Martins - Miriam Maranhão Edt. CASA PUBLICADORA BRASILEIRA TATUÍ - SP
( M Pesq-RPS/2012 )
Do grego:
Ortho = correta }
Grafia = escrita } -escrita correta das palavras
A ORTOGRAFIA ESTUDA
- Escrita correta dos vocábulos
- Emprego das maiúsculas e minúsculas
- Acentuação gráfica
- Emprego do hífen
- Divisão silábica
- Sinais de pontuação
- Abreviaturas
Podemos ter o domínio da ORTOGRAFIA fazendo o uso de alguns elementos como :
- Observação - ter hábitos de leitura
- Potencial visual - memória visual da palavra guardada através da leitura.
- Potencial auditivo ( ouvir a palavra, falar a palavra e escrevê-la)
- Raciocínio ( uso das operações mentais )
- Exercício da vontade e da busca ( fazer pesquisas )
- Criatividade, estratégias de assimilação e memorização.
ESCREVA CORRETAMENTE - Gerusa Martins - Miriam Maranhão Edt. CASA PUBLICADORA BRASILEIRA TATUÍ - SP
( M Pesq-RPS/2012 )
segunda-feira, 6 de fevereiro de 2012
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